lunes, 21 de septiembre de 2009
sábado, 19 de septiembre de 2009
martes, 15 de septiembre de 2009
Estadística Para la Investigación
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Contenido
Conceptos Básicos y Generalidades de la Estadística. Técnicas para confeccionar cuadros y gráficas de variables cualitativas
Conceptos teóricos de población , muestra, parámetro, estimador, variable cualitativa y variable cuantitativa.
Concepto teórico de los cuadros numéricos y gráficos como barras, pastel, lineales y pictogramas para variables cualitativas
Presentación:
Para alcanzar los objetivos de este curso, se requiere realizar actividades grupales como individuales, así como trabajos de tipo investigativo.
A continuación, presentamos la distribución de los contenidos analíticos del presente modulo de acuerdo a sus actividades y tiempo de realización.
Conceptos básicos y generalidades en estadística
* Cuadros Numéricos
* Graficas
1. Lineales
2. De Barras
3. Circulares (de Pasteles)
4. Pictogramas
Introducción:
El SEMINARIO ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA PARA LA INVESTIGACIÓN, permite hacer análisis descriptivo de datos cuantitativos ó cualitativos como una de las actividades y tareas que necesitan realizar los participantes de la maestría en investigación y docencia superior, siendo una herramienta necesaria para presentar sus proyectos de investigación mediante la presentación de cuadros, gráficos y estimaciones de estadísticos como media, moda, mediana, varianza, desviación estándar, entre otras. En su forma más sencilla, como búsqueda de obtener resultados importantes de nuestros datos analizados y de esa forma fortalecer toda la investigación en su componente estadístico desde un punto de vista descriptivo. Así, cuando nos interesa conocer los resultados de alguna actividad sea encuesta o censo necesitamos tener en forma ordenada y resumida la presentación final de los datos producto de nuestro análisis descriptivo realizado.
Por otro lado, se insiste en la importancia de la Estadística Descriptiva como una herramienta para que los participantes puedan desarrollar habilidades y destrezas necesarias para la investigación aplicada, identificando algunas aplicaciones en la educación.
Objetivos del Modulo:
Al finalizar el módulo, el estudiante debe ser capaz de:
Conocer los diferentes usos de la estadística descriptiva.
Dominar los conceptos estadísticos como población, muestra, frecuencia y otros a través de explicaciones y ejemplos de la vida real y de empresas.
Aplicar el programa Excel como tecnología incorporada al curso, para formatear tanto cuadro como gráficos estadísticos.
Modulo 1: CONCEPTOS BÁSICOS Y GENERALIDADES DE ESTADÍSTICA. TÉCNICAS PARA CONFECCIONAR CUADROS NUMÉRICOS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS DE VARIABLES CUALITATIVAS
1. Contenido del Modulo:
* Conceptos teóricos de población, muestra, parámetro, estimador, variable cualitativa y variable cuantitativa
* Concepto teórico de los cuadros numéricos y gráficos como barras, pastel, lineales y pictogramas para variables cualitativas.
2. Lecturas obligatorias
Lectura 1: CONCEPTOS BÁSICOS Y GENERALIDADES DE ESTADÍSTICA
La primera interrogante que surge en un curso de esta naturaleza es ¿Qué es la estadística? Así podemos decir que corresponde a los conceptos y técnicas que se emplean en la recopilación, organización, resumen, análisis, interpretación y comunicación de información numérica. [1]
Cuando se describe una serie de personas, lugares o cosas estamos frente a la estadística Descriptiva, aplicada a una población. Mientras que si se da información de la que se puede sacar conclusiones acerca de un grupo de personas, lugares o cosas por medio de la observación de sólo una parte del conjunto total, es decir de una muestra de la población en estudio, estamos frente a la estadística Inferencial.
En esta curso nos dedicaremos exclusivamente a la estadística descriptiva, estudiaremos cuadros numéricos y diferentes tipos de graficas (lineales, de barra, circulares y pictogramas), principalmente de variables cualitativas; para luego, en el módulo 2, estudiar las distribuciones de frecuencia y sus graficas (Histograma, polígono y ojivas), que corresponde a las variables cuantitativas. Además de las medidas descriptivas, destacando su uso en la investigación.
Lectura 2: TÉCNICAS PARA CONFECCIONAR CUADROS NUMÉRICOS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS DE VARIABLES CUALITATIVAS
Las variables que se estudian en estadística son las variables cualitativas y las variables cuantitativas.
En el caso de las primeras, centran su atención en las cualidades del fenómeno estudiado. Así por ejemplo tenemos variables como sexo, lugar de procedencia, grupo socioeconómico al que pertenecen, entre otros.
Por otro lado, las variables cuantitativas centran su atención en la cantidad. Ejemplos de variables cuantitativas serían: La edad (en años), estatura (en metros), el peso (en libras), la talla de calzado, entre otros.
A continuación revisaremos la forma de representar las variables cualitativas (o datos cualitativos), tanto en cuadros como gráficas.
Forma de representar los datos cualitativos:
* Cuadros Numéricos
* Gráficas
1. Lineales
2. De Barras
3. Circulares (de Pasteles)
4. Pictogramas
Cuadros Numéricos
Corresponde a una forma de expresar los datos (variables, indicadores, entre otros) de manera sintetizada y de fácil comprensión. Los cuadros numéricos deben cumplir con una serie de requisitos y características que se hacen necesarios para que los resultados, en cuanto a la interpretación de la información que estos suministran, sea más fácil de lograr. A continuación los requisitos señalados.
Un cuadro numérico esta formado de:
* Titulo: debe ser conciso e indicar el qué, dónde, cómo, y cuándo de la información, se coloca en la parte superior, con letra mayúscula y centrada.
* Una columna principal en donde se anotan las categorías.
* Encabezados de columnas en donde se anotan el objeto de cada una de ellas.
*El cuerpo del cuadro, el cual contiene la información.
Notas al pie: Se incluye información adicional o relevante que amplié la que aparece en el cuadro, además de la fuente.
I. Gráficas
Corresponde al auxiliar más valioso para expresar datos estadísticos. No añade elementos, ni suplanta a los cuadros estadísticos; más bien es un complemento que permite accesibilidad a un número mayor de usuarios o personas.
*Gráficas Lineales
* Graficas de Barras
* Graficas Circulares *Pictogramas
Guías Didácticas
Autoevaluación
· Presente a través de un documento escrito en Word, enviado al blog de este curso ¿cuáles son los elementos indispensables de todo cuadro numérico?
* Trabajo Colaborativo:
Trabajo Individual: Revise si los parámetros indicados en la teoría estudiada se cumplen o no, a través de un ejemplo que pueda documentar (esto es, señalando fuente). Para ello considere un cuadro numérico y un tipo de gráfica, verificando que aspectos se cumplen y cuales no se cumplen. Este trabajo debe enviarlo en formato Word al blog de este curso a más tardar el martes 22 de septiembre hasta las 11:59 p.m.
Trabajo Grupal: Presente los resultados de un análisis comparativo (en grupo de cinco participantes) los temas estudiados en los cinco elementos (El cuadro numérico y los cuatro tipos de gráficas), atendiendo los parámetros indicados en la teoría estudiada. Centre su atención en los elementos que de acuerdo a los parámetros no se cumplen. Exprese las razones por las que esto ocurre. Se asumirá que los aspectos no señalados se cumplen de forma completa. Este trabajo debe enviarlo en formato Word al blog de este curso a más tardar el martes 22 de septiembre hasta las 11:59 p.m.
Le recomendamos ver como material de apoyo adicional:
http://www.youtube.com/watch?v=j120LUI4k7g
[1]Sacada del Libro de Wayne W. Daniel “Estadística con aplicaciones a las Ciencias Sociales y a la educación. Editora MC Graw-Hill, Colombia 1995
